日前召开的2025年全国教育工作会议提出，“要锚定国家重大战略急需，深入推动教育科技人才良性循环。”
中小学在科技教育方面可以有哪些作为？
已有近百年建校史的四川省成都市树德中学（简称“树德中学”）堪称榜样——
这里有完善的科学教育体系！不仅有高质量的学科教育水准，还有丰富多彩的科技类社团活动，更有学校专设的“综合实践指导中心”照亮学生探究科学的路！早在2011年就开始试点从高一新生中选拔部分有潜质的学生，通过实施个性化教育，有针对性地强化培养其特长，提前引入大学课程等，试点培养高中拔尖创新人才。
这里是整全育人的先锋试点！通过融通课程 贯通培养，深度探索着拔尖创新人才基础培养路径：中国工程院院士邓龙江领衔在树德中学建立了科技创新人才孵化站；电子科大信息与通信工程学院与树德中学共同建设了拔尖创新人才贯通培养实验室……
这里有高水平的《科学讲堂》！经常有包括两院院士在内的科学大家前来为学生们指点迷津！
▲加拿大国家工程院院士、美国国家发明家科学院院士、香港中文大学教授李晨钟2024年11月11日在树德中学为学生们举办题为《一花一世界，量子能量的乾坤大世界》的科学讲座后与学生们交流
▲北京邮电大学副校长彭木根教授2024年11月29日在树德中学光华校区为学生们做讲座
这里更有国内中小学少见的科技馆——分布在宁夏街校区、光华校区与外国语校区，总面积近2000平方米的科技馆，不仅是学校开展物理、化学、生物等理科教育的生动空间，也是学校进行创新创造教育的重要实践场所。据介绍，学生们不仅可以在这里更加直观地了解、学习和掌握相关学科知识，还可以在这里进行一些小实验，甚至搞一些小发明。
毕竟，树德中学不仅是全国知名、四川家长中大名鼎鼎的“四七九”中的“九”（作为四川省一级示范性普通高中的树德中学曾用名“成都九中”），还早在2010年就被教育部确定为首批“探索拔尖创新人才早期培养”的试点学校。
树德中学党委书记胡霞表示，在三个校区都建设科技馆，旨在给予学生前沿引领、体验探究、指向创造，深度推进科技教育。她介绍，树德中学还和大学以及研究机构共同开发有相关课程，着力培育学生科学素养和创新思维，涵养拔尖创新人才成长的丰厚文化土壤。
今天，我们一起来看看这三个绚烂的宝藏科技馆——
树德中学宁夏街校区科技馆——“微型科博会”
树德中学宁夏街校区的科技馆是该校建得最早，但也是占地面积最小的一个！
尽管只有235平方米，但馆内的设施设备却一点也不逊色，堪称一个集合了国内部分省市级科技馆精品的“微型科博会”！
▲“完美平衡”装置
这里有曾在2019芜湖科博会上获金奖、拥有实用新型专利、在浙江科技馆、南京科技馆均有设置的“完美平衡”；还有曾在2019芜湖科博会上获银奖、拥有实用新型专利、在黄石科技馆、柳州科技馆、南京科技馆都有设置的“云计算大数据”等。
这里还有好多曾在国家级和省、市级科技馆中展出的精品——
▲在中国科技馆、河南科技馆都有设置的“尖端放电”
▲上图中左下角葫芦状的台面展示的是在中国科技馆、合肥科技馆有设置的“川流不息”
上图中的“莫比乌斯带”在河南科技馆也有设置；
这里还有——
在温州科技馆、蚌埠科技馆有设置的“看得见的磁力线”；
在蚌埠科技馆有设置的“发电机原理”；
在大庆新能源科普馆有设置的“能源利用”（含太阳能、生物能、海洋能、地热能、风能等5个分项目）……
在这里还可以看到由我国设计研制的全球首台全超导托卡马克核聚变实验装置——中国“人造太阳”。
▲磁悬浮的树德中学标识
▲电子感应身份识别系统控制的科技馆大门
虽然面积不算太大，但树德中学宁夏街校区的科技馆却包含有尖端智能设备、人工智能、虚拟现实三个部分，共有27个组团，巧妙地设置着包含有物理、化学、生物以及数学知识的设施设备，甚至还有学生们都极其感兴趣的仿真汽车驾驶模拟系统、脑电波对抗竞赛台等，就连大门也是充满“高科技”的电子感应身份识别系统控制，学校标识也做成了磁悬浮球体！
当然，这里也是树德中学宁夏街校区进行创新创造教育的重要活动场所。
树德中学光华校区科技馆——“银角大王”的“窝”
相较于宁夏街校区的科技馆，树德中学光华校区的科技馆占地面积就要大得多了，占地面积约500平方米，而且还有了一个正式的名字——科技创新中心。
走进树德中学光华校区的科技创新中心，首先看到的就是一个“机器人导游”——它不仅可以为你参观做讲解，还可以与你对话，详细回答问题。
更让人感兴趣的是，这里居然有一个“实物元素周期表”——除了少数放射性元素无法展示实物外，每一个元素的介绍栏中不仅有关于该元素的基本介绍，还有相应发明人的简介，更有包含有此种元素的实物展示，让学生们看起来更加直观，也方便学生们理解。
在树德中学光华校区的科技创新中心里，还有因在课堂上为学生演示“特斯拉线圈”实验，手持荧光灯管靠近特斯拉线圈时，让学生们看到“一道电流仿佛从头顶穿过他的身体”而被媒体称为“银角大王”的屈川老师领衔的“屈川物理创新实验工作站”——这是树德中学2024年底刚刚设立的。已有18年教龄的屈川说，他希望能通过这些有趣的实验让更多的孩子学好物理爱上物理，激发他们科研的兴趣和潜力。
树德中学光华校区科技创新中心中，还有不少屈川亲手制作的设备。比如，可以直观展示静电现象的“路发冲冠”，直观显示特斯拉线圈放电现象的实验装置等。屈川介绍，他制作的特斯拉线圈放电现象实验装置，不仅可以根据音乐节奏控制放电，还可以让学生站进专门设置的“屏蔽笼”中，近距离“触摸”到“闪电”。
树德中学宁夏街校区的磁悬浮就让学生们很感兴趣了，光华校区的声悬浮同样让学生们感到“神奇”——通过调节声音的频率和声量大小，就可以将装置在透明管内的小球搞搞托举起来。
人体骨骼运动装置也非常直观地显示了人在运动时骨骼的运动情况。
当然，树德中学光华校区科技创新中心里同样还有许多新奇的设备，比如全息投影、光电效应、美丽的辉光等。
树德中学光华校区教务处主任黄明泉老师说，科技创新中心不仅仅具有科技馆的功能，更多地还是为教育教学服务，这里也是学生们开展创新实践的场所，“科技创新中心的集合了数学、物理、化学、生物以及地理等多学科教师的集体智慧打造出来的，每一件设施设备都可以应用到教学中！”屈川说：“有的物理现象，单靠讲解和图示，学起来非常困难，但有实物演示就非常直观容易理解了！”
树德中学外国语校区科技馆——前沿科技魅力十足
走进树德中学外国语校区的科技馆，就好像走进了“太空舱”。该校区教务处主任隆沂峄介绍，这里的正式名称叫作“科技融创中心”，面积超过1000平方米，是一个集教学展示、实践训练多功能于一体的综合性科技融合创新平台，更是学生们全方位接触前沿科技开展创新实践活动融合创新活动空间，“正对大门的‘玄关’正是模拟太空舱设计的。”
树德中学外国语校区科技融创中心“高科技感”十足。这里分成了AI人工智能、航空航天、新能源与技术三大板块。
走进智能板块，最先见到的是一个“数字人”——叫做“小树”的AI助手。它具有相当高的智能，不仅可以实现人机对话，还可以根据要求撰写文章、故事、诗歌等。
智能板块最引人注目的是有关芯片的介绍。学生们不仅可以学习芯片生产的流程，还可以了解到芯片的一些应用场景。这里还有VR互动系统、图像识别技术、机器学习算法演示等，生动展现了人工智能在日常生活、金融交通等多场景的广泛应用。学生们还可以在这里亲身体验到人工智能如何理解人类语言并做出智能响应，还能通过参与图像识别游戏，直观感受计算机视觉技术的神奇魅力。
航空航天展区是树德中学外国语校区科技融创中心的“重头戏”，展示了众多航空航天模型。这里有关于北斗卫星导航系统的介绍，还详细介绍了星球宇航服的知识。
最让学生们感兴趣的是可以用于航天员训练的三维滚环与模拟太空返回舱。因为这两个设备学生们都可以登上去亲身感受。
能源板块不仅详细地介绍了水电、风力、地热能、核能等多种能源的产生及应用原理，还用直观明了的实验装置生动地再现了氢储能、太阳能光伏发电系统的原理与应用途径。
这里还有一个功能完备的教学区与训练区，师生可以在这里开展即时学习和讨论。这里也是树德中学外国语校区科技融创中心的核心功能区，可以为学生们提供系统的科技知识教学和实践技能训练。